电力类实训室建设方案

一、实训室建设指导思想

实训室建设要学历教育与职工培训统筹兼顾，实现职前教育与职后培训资源共享。体现职业教育和培训以能力需求为本位的办学特色。实训基地建设以实用为出发点，同时注重保持其一定的先进性、开放性和可扩展性。实训基地的实施，可以充分保证学生、学员获得足够时间的、高质量“真刀真枪”的实际动手技能训练，实现与工程实践的“零距离”接触。

二、实训室功能定位

实训室建设项目的实施，对完成高职高专学生的实践教学任务，培养具有创新能力、创新意识和适应变革的高级应用型技术人才发挥重要作用的同时，又可发挥其非学历职业技能培训、职业技术鉴定与考核、科学研究、生产开发和新技术的应用推广等社会效益。

三、实训室建设的目标

项目建设从实践性教学需要出发，坚持为经济建设服务的思想，以满足社会对高技能型人才培养需求为目的，建立一个具有一定规模的、外向型的、产学研结合的、综合性、多功能的示范性职业教育和职工培训实训基地。

项目建设坚持“校校联合，校企联合”的原则，深化实训基地建设，切实改善实训条件，提高教育教学质量，努力培养“双师型”教师队伍。使实训条件和实训设施的质量和数量以及师资水平充分满足教学要求，逐步形成实训内容与实际生产零距离贴近的实训模式，保证学生获得足够时间的、高质量的实际动手能力训练。

注重发挥市场机制的作用，调动社会力量共同参与实训基地建设，实行灵活多样的管理办法，增强自身活力和生存能力，努力探索资源共享、自主发展的新机制。在保证学生实训任务的前提下，面向市场，开展培训和职业技能鉴定，开展技术服务，使其成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能教育培训中心。

职业教育是培养学生就业技能的教育，要坚持面向市场，实行灵活的办学方针，以加快实训基地建设为突破口，立足于提高学生技能和动手能力，大力深化教育改革，使职业教育与市场需求紧密结合，保持持续快速健康的发展。

四、实训室建设保障措施

(1)基地的建设要根据社会经济发展和高职教育发展的需求，统筹规划、合理布局、充分论证，分批投资，有组织有计划地实施。

(2)在基地建设的同时，建全各种运行机制。做到自我运作、自我约束、尽快建设、持续发展，以达到社会效益和经济效益的双丰收。

(3)建立健全科学、严格的实践教学制度，队伍建设和人员管理制度，考核办法和奖惩制度，明确岗位职责与分工细则，落实培训计划等。

(4)建立实训基地组织领导管理机构，强化实训基地的领导和管理功能，建立定期检查指导制度，及时解决基地建设和管理工作中的实际问题。

(5)健全规范的实训教学计划、教学大纲等教学文件，建立职业技能与职业素质和综合能力相结合的实训教学体系，建立教学质量检查、监督、保障和调控体系，规范教学管理制度。

  方案